Mungkin kalian semua sudah mengetahu tentang apa yang dimaksud dengan puisi , macam dan jenis nya pun mungkin sudah familiar di telinga kalian masing-masing , namun taukah kalian mengenai apa yang di maksud dengn musikalisasi puisi ?
jika dilihat dari adanya kata musik , apa yang kalian pikirkan ???
yaa. tentu saja sebuah nyanyian , namun dalam musikalisasi puisi ini lebih berbeda dari pada puisi pada umum nya , yang dimaksud musikalisasi puisi ialah proses penyampaian kembali isi puisi kepada para pendengar , namun dalam bentuk nyanyian ataupun syair . Dengan kata lain , yaitu puisi yang di lagukan .
contoh nya seperti lagu ''BUNDA'' yang di bawakan oleh melly goeslow , jika di dengarkan dengan dengan seksama , lagu tersebut adalah sebuah puisi , tetapi dibuat berbeda dengan cara di lagukan . sehingga pendengar akan merasa tertarik unttuk mendengarkan puisi yang akan kita sampaikan
contoh puisi yang sebelum nya tidak terkenal , namun menjadi terkenal karena dimusikalisasi kan ialah lagu milik Iwan fals yang berjudul ''IBU''
IBU
ribuan kilo jalan yang kau tempuh
lewati rintang untuk aku anakmu
ibuku sayang masih terus berjalan
walau tapak kaki penuh darah, penuh nanah
seperti udara kasih yang engkau berikan
tak mampu ku membalas, ibu... ibu...
ingin ku dekat dan menangis di pangkuanmu
sampai aku tertidur bagai masa kecil dulu
lalu doa-doa baluri sekujur tubuhku
dengan apa membalas, ibu... ibu...
ribuan kilo jalan yang kau tempuh
lewati rintang untuk aku anakmu
ibuku sayang masih terus berjalan
walau tapak kaki penuh darah, penuh nanah
seperti udara kasih yang engkau berikan
tak mampu ku membalas, ibu... ibu...
Rabu, 26 November 2014
HAKIKAT ,SIFAT DAN FUNGSI BAHASA
HAKIKAT, SIFAT, DAN FUNGSI BAHASA
A. Hakikat Bahasa Indonesia
Seperti kata pepatah "Bahasa menunjukkan bangsa", maka penggunaan bahasa Indonesia oleh masyarakat Indonesia saat ini mencerminkan sikap bangsa Indonesia yang enggan bertanggung jawab, makin tidak mengenal tata krama, dan miskin imajinasi.
Bahasa adalah kesatuan perkataan beserta sistem penggunaannya yang berlaku umum dalam pergaulan antar anggota suatu masyarakat atau bangsa. Selain memiliki fungsi utama sebagai wahana berkomunikasi, bahasa juga memiliki peran sebagai alat ekspresi budaya yang mencerminkan bangsa penuturnya. Bahasa Indonesia adalah bahasa yang menjadi wahana komunikasi dan alat ekspresi budaya yang mencerminkan eksistensi bangsa Indonesia.
B. Sifat Bahasa
Sifat-sifat Bahasa ,terdiri dari :
1. Bahasa itu adalah sebuah system
2. Bahasa itu berwujud lambang.
3. Bahasa itu berupa bunyi.
4. Bahasa itu bersifat arbitrer.
5. Bahasa itu bermakna.
6. Bahasa itu bersifat konvensional.
7. Bahasa itu bersifat unik.
8. Bahasa itu bersifat universal.
9. Bahasa itu bervariasi.
10. Bahasa itu bersifat dinamis.
11. Bahasa itu bersifat produktif.
12. Bahasa itu bersifat manusiawi
1.Bahasa itu adalah sebuah system
Bahasa memiliki susunan teratur dan berpola yang terbentuk oleh sejumlah unsur atau komponen. Unsur atau komponen itu berhubungan satu dengan yang lain membentuk suatu keseluruhan yang bermakna dan fungsional. Contohnya “ Kucing itu melompat ke meja “ dan “ Kucing melompat itu meja ke” . Contoh pertama, adalah sebuah kalimat bahasa Indonesia karna tersusun dengan benar menurut pola aturan kaidah (sistem) bahasa Indonesia sedangkan contok kedua sebaliknya.
2. Bahasa itu berwujud lambang
Bahasa sebagai lambang artinya adalah bahasa sebagai penanda ide, pikiran, perasaan, benda, serta tindakan yang secara langsung dan ilmiah. Contohnya saja lambang bahasa yang berbunyi [sapi] melambangkan konsep atau makna ‘sejenis binatang berkaki empat yang biasa dimakan dagingnya’, dan lambang bahasa yang berbunyi [pensil] ‘sejenis alat tulis yang bisa dihapus dan tidak bertinta’
3. Bahasa itu berupa bunyi
Kata bunyi, yang sering sukar dibedakan dengan kata suara, sudah biasa kita dengar dalam kehidupan sehari-hari. Secara teknis, menurut Kridalaksana (1983:27) bunyi adalah kesan pada pusat saraf sebagai akibat dari getaran gendang telinga yang bereaksi karena perubahan-perubahan dalam tekanan udara. Jadi, bahasa sebagai bunyi adalah sistem bahasa berupa lambang yang wujudnya berupa bunyi. Contohnya media massa adalah bunyi – bunyi bahasa secara lisan dan berupa lambang bunyi / tulisan.
4. Bahasa itu bersifat arbitrer
Arbitrer itu tidak ada hubungan wajib antara lambang bahasa dengan konsep atau pengertian yang dimaksud oleh lambang itu. Hubungan antara signifiant dan signifie itu yang disebut arbitrer, sewenang-wenang. Contohnya pilihan suatu kata disebut kursi, meja, guru, murid dan lain-lain ditentukan bukan atas dasar kriteria atau standar tertentu, melainkan secara mana suka
5. Bahasa itu bermakna
Bahasa itu adalah sistem lambang yang berwujud bunyi. Sebagai lambang tentu ada yang dilambangkan. Yang dilambangkan itu adalah suatu pengertian atau konsep. Lambang bunyi bahasa yang bermakna dalam bahasa berupa satuan-satuan bahasa yang berwujud morfem, kata, frase, klausa, kalimat, dan wacana. Semua satuan itu memiliki makna. Contohnya lambang bahasa yang berbunyi “ nasi “ melambangkan konsep atau makna sesuatu yang bisa dimakan orang sebagai makanan pokok.
6. Bahasa itu bersifat konvensional
Penggunanaan lambang untuk suatu konsep tertentu bersifat konvensional. Artinya, semua anggota masyarakat bahasa itu mematuhi konvensi bahwa lambang tertentu digunakan untuk mewakili konsep yang diwakilinya. Contohnya, lambang “ buku “ hanya digunakan untuk menyatakan tumpukan kertas bercetak yang dijilid, dan tidak untuk melambangkan konsep yang lain, sebab jika dilakukan berarti dia telah melanggar konvensi itu.
7. Bahasa itu bersifat unik
Bahasa dikatakan bersifat unik, karena setiap bahasa mempunyai ciri khas sendiri yang tidak dimiliki oleh oleh bahasa lainnya. Ciri khas ini bisa menyangkut sistem bunyi, sistem pembentukan kata, sistem pembentukan kalimat, atau sistem-sistem lainnya. Contohnya saja bahasa Jawa dengan bahasa Sunda, kedua bahasa tersebut mempunyai ciri khas dan keunikan yang berbeda
8. Bahasa itu bersifat universal
Ada ciri-ciri yang sama yang dimiliki oleh setiap bahasa yang ada di dunia ini. Karena bahasa itu berupa ujaran, maka ciri universal dari bahasa yang paling umum adalah bahwa bahasa ini mempunyai bunyi bahasa yang terdiri dari vokal dan konsonan. Tetapi berapa banyak vokal dan konsonan yang dimiliki oleh setiap bahasa, bukanlah persoalan universal. Contohnya bahasa Indonesia pada kata “ rumah “ mulai dari Sabang sampai Merauke pun orang Indonesia tahu tentang arti kata itu.
9. Bahasa itu variasi
Setiap bahasa digunakan oleh sekelompok orang yang termasuk dalam suatu masyarakat bahasa. Mengenai variasi bahasa ini ada tiga istilah yang perlu diketahui, yaitu idiolek, dialek, dan ragam. Ragam bahasa adalah variasi bahasa yang digunakan dalam situasi, keadaan, atau untuk keperluan tertentu. Contohnya, bahasa Jawa di Surabaya tidak sama persis dengan bahasa Jawa di Yogyakarta. Begitu juga bahasa Arab yang digunakan di Mesir berbeda dengan yang digunakan di Arab Saudi.
10. Bahasa itu bersifat dinamis
Karena keterikatan bahasa dengan manusia, sedangkan dalam kehidupannya dalam masyarakat kegiatan manusia itu tidak tetap dan selalu berubah, maka bahasa itu juga menjadi ikut berubah, menjadi tidak tetap, menjadi tidak statis. Karena itulah, bahasa itu disebut dinamis.contohnya Contohnya kata kempa, perigi, dan centang-perenang yang dulu ada dan digunakan dalam bahasa Indonesia kini sudah jarang digunakan lagi bahkan tidak digunakan lagi. Sebaliknya, kata-kata seperti riset, kolusi, ulang-alik yang dulu tidak dikenal, kini sudah biasa digunakan
11. Bahasa itu bersifat produktif
Bahasa dikatakan produktif, maksudnya meskipun unsur-unsur bahasa itu terbatas, tetapi dengan unsur-unsur yang jumlahnya terbatas itu dapat dibuat satuan-satuan bahasa yang jumlahnya tidak terbatas. Singkatnya dari 26 huruf dalam bahasa Indonesia, kita bisa membuat beragam kata. Contohnya menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia susunan W.J.S. Purwadarminta, bahasa Indonesia hanya memunyai kurang dari 23.000 buah lema (kata), tetapi dengan 23.000 kata itu dapat dibuat jutaan kalimat yang tidak terbatas. Saya percaya, jika tidak silahkan coba sendiri. Jadi, bahasa itu bersifat terbatas (kosa katanya) dan juga sekaligus tidak terbatas.
12. Bahasa itu manusiawi
Alat komunikasi manusia yang bernama bahasa adalah bersifat manusiawi, dalam arti hanya milik manusia dan hanya dapat digunakan oleh manusia. Contohnya saja Hewan tidak memunyai bahasa. Yang dimiliki hewan sebagai alat komunikasi (berupa bunyi dan isyarat) tidak bersifat produktif dan tidak dinamis. Yang dikuasai oleh para hewan seecara instingtif, atau secara naluriah. Sedangkan manusia dalam menguasai bahasa dengan cara belajar. Tanpa belajar manusia tidak akan bisa berbahasa
C. Fungsi Bahasa
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai :
1. Lambang kebanggan nasional
2. Identitas nasional
3. Alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda – beda latar belakang sosial budaya dan bahasanya
4. Alat perhubungan antarbudaya antardaerah
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai :
1. Bahasa resmi kenegaraan
2. Bahasa pengantar resmi di lembaga – lembaga pendidikan
3. Bahasa resmi di dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan serta pemerintahan.
4. Bahasa resmi di dalam pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern.
A. Hakikat Bahasa Indonesia
Seperti kata pepatah "Bahasa menunjukkan bangsa", maka penggunaan bahasa Indonesia oleh masyarakat Indonesia saat ini mencerminkan sikap bangsa Indonesia yang enggan bertanggung jawab, makin tidak mengenal tata krama, dan miskin imajinasi.
Bahasa adalah kesatuan perkataan beserta sistem penggunaannya yang berlaku umum dalam pergaulan antar anggota suatu masyarakat atau bangsa. Selain memiliki fungsi utama sebagai wahana berkomunikasi, bahasa juga memiliki peran sebagai alat ekspresi budaya yang mencerminkan bangsa penuturnya. Bahasa Indonesia adalah bahasa yang menjadi wahana komunikasi dan alat ekspresi budaya yang mencerminkan eksistensi bangsa Indonesia.
B. Sifat Bahasa
Sifat-sifat Bahasa ,terdiri dari :
1. Bahasa itu adalah sebuah system
2. Bahasa itu berwujud lambang.
3. Bahasa itu berupa bunyi.
4. Bahasa itu bersifat arbitrer.
5. Bahasa itu bermakna.
6. Bahasa itu bersifat konvensional.
7. Bahasa itu bersifat unik.
8. Bahasa itu bersifat universal.
9. Bahasa itu bervariasi.
10. Bahasa itu bersifat dinamis.
11. Bahasa itu bersifat produktif.
12. Bahasa itu bersifat manusiawi
1.Bahasa itu adalah sebuah system
Bahasa memiliki susunan teratur dan berpola yang terbentuk oleh sejumlah unsur atau komponen. Unsur atau komponen itu berhubungan satu dengan yang lain membentuk suatu keseluruhan yang bermakna dan fungsional. Contohnya “ Kucing itu melompat ke meja “ dan “ Kucing melompat itu meja ke” . Contoh pertama, adalah sebuah kalimat bahasa Indonesia karna tersusun dengan benar menurut pola aturan kaidah (sistem) bahasa Indonesia sedangkan contok kedua sebaliknya.
2. Bahasa itu berwujud lambang
Bahasa sebagai lambang artinya adalah bahasa sebagai penanda ide, pikiran, perasaan, benda, serta tindakan yang secara langsung dan ilmiah. Contohnya saja lambang bahasa yang berbunyi [sapi] melambangkan konsep atau makna ‘sejenis binatang berkaki empat yang biasa dimakan dagingnya’, dan lambang bahasa yang berbunyi [pensil] ‘sejenis alat tulis yang bisa dihapus dan tidak bertinta’
3. Bahasa itu berupa bunyi
Kata bunyi, yang sering sukar dibedakan dengan kata suara, sudah biasa kita dengar dalam kehidupan sehari-hari. Secara teknis, menurut Kridalaksana (1983:27) bunyi adalah kesan pada pusat saraf sebagai akibat dari getaran gendang telinga yang bereaksi karena perubahan-perubahan dalam tekanan udara. Jadi, bahasa sebagai bunyi adalah sistem bahasa berupa lambang yang wujudnya berupa bunyi. Contohnya media massa adalah bunyi – bunyi bahasa secara lisan dan berupa lambang bunyi / tulisan.
4. Bahasa itu bersifat arbitrer
Arbitrer itu tidak ada hubungan wajib antara lambang bahasa dengan konsep atau pengertian yang dimaksud oleh lambang itu. Hubungan antara signifiant dan signifie itu yang disebut arbitrer, sewenang-wenang. Contohnya pilihan suatu kata disebut kursi, meja, guru, murid dan lain-lain ditentukan bukan atas dasar kriteria atau standar tertentu, melainkan secara mana suka
5. Bahasa itu bermakna
Bahasa itu adalah sistem lambang yang berwujud bunyi. Sebagai lambang tentu ada yang dilambangkan. Yang dilambangkan itu adalah suatu pengertian atau konsep. Lambang bunyi bahasa yang bermakna dalam bahasa berupa satuan-satuan bahasa yang berwujud morfem, kata, frase, klausa, kalimat, dan wacana. Semua satuan itu memiliki makna. Contohnya lambang bahasa yang berbunyi “ nasi “ melambangkan konsep atau makna sesuatu yang bisa dimakan orang sebagai makanan pokok.
6. Bahasa itu bersifat konvensional
Penggunanaan lambang untuk suatu konsep tertentu bersifat konvensional. Artinya, semua anggota masyarakat bahasa itu mematuhi konvensi bahwa lambang tertentu digunakan untuk mewakili konsep yang diwakilinya. Contohnya, lambang “ buku “ hanya digunakan untuk menyatakan tumpukan kertas bercetak yang dijilid, dan tidak untuk melambangkan konsep yang lain, sebab jika dilakukan berarti dia telah melanggar konvensi itu.
7. Bahasa itu bersifat unik
Bahasa dikatakan bersifat unik, karena setiap bahasa mempunyai ciri khas sendiri yang tidak dimiliki oleh oleh bahasa lainnya. Ciri khas ini bisa menyangkut sistem bunyi, sistem pembentukan kata, sistem pembentukan kalimat, atau sistem-sistem lainnya. Contohnya saja bahasa Jawa dengan bahasa Sunda, kedua bahasa tersebut mempunyai ciri khas dan keunikan yang berbeda
8. Bahasa itu bersifat universal
Ada ciri-ciri yang sama yang dimiliki oleh setiap bahasa yang ada di dunia ini. Karena bahasa itu berupa ujaran, maka ciri universal dari bahasa yang paling umum adalah bahwa bahasa ini mempunyai bunyi bahasa yang terdiri dari vokal dan konsonan. Tetapi berapa banyak vokal dan konsonan yang dimiliki oleh setiap bahasa, bukanlah persoalan universal. Contohnya bahasa Indonesia pada kata “ rumah “ mulai dari Sabang sampai Merauke pun orang Indonesia tahu tentang arti kata itu.
9. Bahasa itu variasi
Setiap bahasa digunakan oleh sekelompok orang yang termasuk dalam suatu masyarakat bahasa. Mengenai variasi bahasa ini ada tiga istilah yang perlu diketahui, yaitu idiolek, dialek, dan ragam. Ragam bahasa adalah variasi bahasa yang digunakan dalam situasi, keadaan, atau untuk keperluan tertentu. Contohnya, bahasa Jawa di Surabaya tidak sama persis dengan bahasa Jawa di Yogyakarta. Begitu juga bahasa Arab yang digunakan di Mesir berbeda dengan yang digunakan di Arab Saudi.
10. Bahasa itu bersifat dinamis
Karena keterikatan bahasa dengan manusia, sedangkan dalam kehidupannya dalam masyarakat kegiatan manusia itu tidak tetap dan selalu berubah, maka bahasa itu juga menjadi ikut berubah, menjadi tidak tetap, menjadi tidak statis. Karena itulah, bahasa itu disebut dinamis.contohnya Contohnya kata kempa, perigi, dan centang-perenang yang dulu ada dan digunakan dalam bahasa Indonesia kini sudah jarang digunakan lagi bahkan tidak digunakan lagi. Sebaliknya, kata-kata seperti riset, kolusi, ulang-alik yang dulu tidak dikenal, kini sudah biasa digunakan
11. Bahasa itu bersifat produktif
Bahasa dikatakan produktif, maksudnya meskipun unsur-unsur bahasa itu terbatas, tetapi dengan unsur-unsur yang jumlahnya terbatas itu dapat dibuat satuan-satuan bahasa yang jumlahnya tidak terbatas. Singkatnya dari 26 huruf dalam bahasa Indonesia, kita bisa membuat beragam kata. Contohnya menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia susunan W.J.S. Purwadarminta, bahasa Indonesia hanya memunyai kurang dari 23.000 buah lema (kata), tetapi dengan 23.000 kata itu dapat dibuat jutaan kalimat yang tidak terbatas. Saya percaya, jika tidak silahkan coba sendiri. Jadi, bahasa itu bersifat terbatas (kosa katanya) dan juga sekaligus tidak terbatas.
12. Bahasa itu manusiawi
Alat komunikasi manusia yang bernama bahasa adalah bersifat manusiawi, dalam arti hanya milik manusia dan hanya dapat digunakan oleh manusia. Contohnya saja Hewan tidak memunyai bahasa. Yang dimiliki hewan sebagai alat komunikasi (berupa bunyi dan isyarat) tidak bersifat produktif dan tidak dinamis. Yang dikuasai oleh para hewan seecara instingtif, atau secara naluriah. Sedangkan manusia dalam menguasai bahasa dengan cara belajar. Tanpa belajar manusia tidak akan bisa berbahasa
C. Fungsi Bahasa
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai :
1. Lambang kebanggan nasional
2. Identitas nasional
3. Alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda – beda latar belakang sosial budaya dan bahasanya
4. Alat perhubungan antarbudaya antardaerah
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai :
1. Bahasa resmi kenegaraan
2. Bahasa pengantar resmi di lembaga – lembaga pendidikan
3. Bahasa resmi di dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan serta pemerintahan.
4. Bahasa resmi di dalam pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern.
Senin, 24 November 2014
contoh eksposisi .
contoh teks oposisi
Dampak Negatif Aksi Mogok Buruh
Aksi mogok nasional buruh tidak hanya membuat perusahaan mengalami
kerugian, tetapi juga membuat para investor asing merasa tidak nyaman.
Bahkan beberapa investor sempat menyatakan akan hengkang dari Indonesia.
Dalam wacana dan dalam pembicaraan, ada investor yang komplain dan
berniat untuk keluar dari Indonesia.
Aksi mogok nasional buruh tidak hanya membuat perusahaan mengalami
kerugian, tetapi juga membuat para investor asing merasa tidak nyaman.
Bahkan beberapa investor sempat menyatakan akan hengkang dari Indonesia.
Dalam wacana dan dalam pembicaraan, ada investor yang komplain dan
berniat untuk keluar dari Indonesia
Aksi mogok nasional buruh ini banyak merugikan berbagai pihak. Baik
buruh sendiri, pengusaha, investor, pemerintah dan masyarakat, karena
situasi yang tidak nyaman. Bagi buruh, aksi yang mereka lakukan telah
membuat sejumlah perusahaan tidak beroperasi. Sedangkan bagi pemerintah
teks oposisi
Pengertian, Ciri-Ciri, Tujuan, Struktur, Jenis Teks Eksposisi
Pengertian Teks Eksposisi adalah karangan yang menyajikan sejumlah pengetahuan atau informasi.
Ciri-ciri dari paragraf eksposisi, antara lain adalah:
- Berusaha menjelaskan tentang sesuatu
- Gaya bersifat informatif
- Fakta dipakai sebagai alat kontribusi
- Fakta juga dipakai sebagai alat konkritasi
- Paragraf eksposisi umumnya menjawab tentang askadimega
Tujuan dari Paragraf eksposisi untuk memaparkan atau menjelaskan sesuatu agar pengetahuan pembaca bertambah.
Contoh tema: Manfaat jejaring sosial facebook
Struktur Teks eksposisi, antara lain adalah:
- Tesis (Pembukaan)
- Argumentasi (Isi)
- Penegasan ulang (Penegasan ulang)
Jenis-jenis Teks eksposisi,antara lain adalah:
- Eksposisi definisi
- Eksposisi proses
- Eksposisi klasifikasi
- Eksposisi ilustrasi
- Eksposisi perbandingan
- Eksposisi laporan
Senin, 10 November 2014
postingan saya kali ini akan berisi tentang puisi yang berjudaul '' sebuah sajak yang menjadi pernyataan cintamu pada ku ''
hasil analisis nya :
1. topografi (bait/baris)
topografi nya sangat banyak sehingga pembaca harus membaca nya berulang-ulang untuk dapat memehami makna nya .
2. diksi
, yaitu pemilihan kata yang digunakan sangat indah , namun penuh dengan kata kiasan .
3. majas
majas yang di gunakan yaitu , hiperbola dan personitifikasi .
4. imajinasi
yang di gunakan ialah taktil , dimana semua pikiran , perasaan dan hati ari sang penulis di tuangkan seluruh nya ke dalam puisi tersebut
5. isi dalam puisi
ialah , seseorang yang memjadi pelampiasan dari rasa kesepian yang sangat mendalam , yang sedang mendera diri pasagan nya , sehingga antara hati dan apa yang di ucapkan sangatlah berbeda .
6. komentar saya ,
menurut saya , puisi tersebut sangatlah bertele-tele , sedang makna nya juga sangat sulit untuk di pahami , karena di dalm nya mengandung banyak kiasan . bait dan baris nya pun juga terlalu banyak , sehingga pembaca harus membaca nya secara berulang-ulang agar dapat memehami isi nya .
hasil analisis nya :
1. topografi (bait/baris)
topografi nya sangat banyak sehingga pembaca harus membaca nya berulang-ulang untuk dapat memehami makna nya .
2. diksi
, yaitu pemilihan kata yang digunakan sangat indah , namun penuh dengan kata kiasan .
3. majas
majas yang di gunakan yaitu , hiperbola dan personitifikasi .
4. imajinasi
yang di gunakan ialah taktil , dimana semua pikiran , perasaan dan hati ari sang penulis di tuangkan seluruh nya ke dalam puisi tersebut
5. isi dalam puisi
ialah , seseorang yang memjadi pelampiasan dari rasa kesepian yang sangat mendalam , yang sedang mendera diri pasagan nya , sehingga antara hati dan apa yang di ucapkan sangatlah berbeda .
6. komentar saya ,
menurut saya , puisi tersebut sangatlah bertele-tele , sedang makna nya juga sangat sulit untuk di pahami , karena di dalm nya mengandung banyak kiasan . bait dan baris nya pun juga terlalu banyak , sehingga pembaca harus membaca nya secara berulang-ulang agar dapat memehami isi nya .
Minggu, 09 November 2014
ini lah teks anekdot yang hanya berupa sindiran kepada orang ertentu , yang dapat menjadi contoh dari ulasan saya mengenai postingan saya sebelum nya .
LUDAH YANG KERING
Lihatlah!
masih adakah hati yang berisi?
ketika logika sudah berbau terasi
ketika nurani kian ter-erosi..
di kilatan hujan pesona yang tidak kunjung basi
Lihatlah!
Dendang-an birokrat dan wakil berdasi..
penuh kegiatan sinetron mengejar kursi
Ketika tikus sibuk pesta korupsi
kucing justru giat pamer gusi...
terbuai diempuknya jok mercy
Lihatlah!
Gempita riuhnya demokrasi
menumbuhkan nurani yang semakin membesi
saat Rakyat butuh nasi..
namun justru di kremasi
Ah, sudahlah!
ini bukan Demonstrasi. .
ini juga bukan mosi...
ini hanyalah puisi...
dari yang hidup namun sesungguhnya mati! Lihatlah!
masih adakah hati yang berisi?
ketika logika sudah berbau terasi
ketika nurani kian ter-erosi..
trima kasih , semoga dapat bermanfaat .
LUDAH YANG KERING
Lihatlah!
masih adakah hati yang berisi?
ketika logika sudah berbau terasi
ketika nurani kian ter-erosi..
di kilatan hujan pesona yang tidak kunjung basi
Lihatlah!
Dendang-an birokrat dan wakil berdasi..
penuh kegiatan sinetron mengejar kursi
Ketika tikus sibuk pesta korupsi
kucing justru giat pamer gusi...
terbuai diempuknya jok mercy
Lihatlah!
Gempita riuhnya demokrasi
menumbuhkan nurani yang semakin membesi
saat Rakyat butuh nasi..
namun justru di kremasi
Ah, sudahlah!
ini bukan Demonstrasi. .
ini juga bukan mosi...
ini hanyalah puisi...
dari yang hidup namun sesungguhnya mati! Lihatlah!
masih adakah hati yang berisi?
ketika logika sudah berbau terasi
ketika nurani kian ter-erosi..
trima kasih , semoga dapat bermanfaat .
disini saya akan sedikit mengulas tenang pusi yang berjudul .
Itu Sampah atau Apa ?
Karya Aditya Yuda Kencana (siswa SMPN Unggulan Sindang Kab. Indramayu, Jawa Barat)
Beri tahu aku jika kau lihat.
Itu sampah atau apa?
Di jalanan ada sampah
Di selokan penuh sampah
Di laci meja, ada sampah
Di bus, truk, dan angkot ada sampah
Negeri kita ini apakah negeri sampah?
Lautan sampah?
Gunung sampah?
Atau Tong sampah?
Di kursi restoran ada sampah
Di hotel berbintang, ada sampah
Bahkan di meja direkturnya pun ada sampah
Di tempat penyebrangan ada sampah
Di bawah pos satpam, ada sampah
Itu sampah atau apa?
Di ruang sidang, ada sampah
Di ruang tunggu rumah sakit ada sampah
Di atas pot bunga sekolahan ada sampah
Sampah merajalela
Di istana presiden apakah ada sampah?
Siang itu aku mencoba masuk.
Dan aku telusuri setiap sudut nya.
Ternyata!
Sampah ada di bawah tiang bendera merah putih. dan
Di balik gerbang masuk MPR, ada sampah
Aku bingung, apakah di kursi-kursi parlemen ada sampah pula?
Coba lihat!
Apa? Kau tak berani?
Sungguh! Sampah sudah menjadi bunga bunga nusantara
Dimana mana ada sampah
Apakah di mulut manusia ada sampah?
Periksa sekarang!
Cepat!
Jika tak ada, syukurlah!
Manusia sombong! Membuang sampah seenaknya!
Jangan biarkan negeri kita sebagai tong sampah terbesar!
Ingat itu!
ok , langsung saja akan saya jelaskan .
yang pertama , teks ini termasuk ke dalam jenis teks anekdot , tetapi bila pada umum nya teks anekdot mengandung humor lucu kali ini tidak , tetepi sang penulis langsung menyatakan sindiran nya kepada orang tertentu
lalu jika di telisik secara total . kata ''sampah'' dalam puisi tersebut dapat di maknai dengan orang-orang yang berlaku curang dan licik dalam masyarakat
makna dari bait 1 : orang orang yang berbuat curang berupa mencontek , yang mana sang dimaksud kan yaitu kertas contekan yang berada di dalam meja .
makna bait 2 : seolah -olah negara ini penuh dengan kecurangan yang ada pada kehidupan sehari-hri kita
makna bait 3 : kali ini , kecurangan yang dimaksud yaitu lebih memfokuskan pada bidang perdagangan .
makna bait 4 : samapah yang dimaksud pada bait ini ialah terjadi suap-menyuap /sogokan yang terjadi baik di pemerintahan daerah maupun
pusat
makna bait 5 & 6 : di pemerintahan pun ternyata terjadi banyak kecurangan , yaitu dalam bentuk korupsi yang semakin merajalela
makna bait 7 : samaph pada bait ini bermakna , kecurangan yang ada dalam masyrakat namun selalu di pertanyakan kebenaran nya
makna bait 8 :
jangan biarkan negri ini rusak akibat semua kelicikan /kecurangan yang kita perbuat sendiri .
Itu Sampah atau Apa ?
Karya Aditya Yuda Kencana (siswa SMPN Unggulan Sindang Kab. Indramayu, Jawa Barat)
Beri tahu aku jika kau lihat.
Itu sampah atau apa?
Di jalanan ada sampah
Di selokan penuh sampah
Di laci meja, ada sampah
Di bus, truk, dan angkot ada sampah
Negeri kita ini apakah negeri sampah?
Lautan sampah?
Gunung sampah?
Atau Tong sampah?
Di kursi restoran ada sampah
Di hotel berbintang, ada sampah
Bahkan di meja direkturnya pun ada sampah
Di tempat penyebrangan ada sampah
Di bawah pos satpam, ada sampah
Itu sampah atau apa?
Di ruang sidang, ada sampah
Di ruang tunggu rumah sakit ada sampah
Di atas pot bunga sekolahan ada sampah
Sampah merajalela
Di istana presiden apakah ada sampah?
Siang itu aku mencoba masuk.
Dan aku telusuri setiap sudut nya.
Ternyata!
Sampah ada di bawah tiang bendera merah putih. dan
Di balik gerbang masuk MPR, ada sampah
Aku bingung, apakah di kursi-kursi parlemen ada sampah pula?
Coba lihat!
Apa? Kau tak berani?
Sungguh! Sampah sudah menjadi bunga bunga nusantara
Dimana mana ada sampah
Apakah di mulut manusia ada sampah?
Periksa sekarang!
Cepat!
Jika tak ada, syukurlah!
Manusia sombong! Membuang sampah seenaknya!
Jangan biarkan negeri kita sebagai tong sampah terbesar!
Ingat itu!
ok , langsung saja akan saya jelaskan .
yang pertama , teks ini termasuk ke dalam jenis teks anekdot , tetapi bila pada umum nya teks anekdot mengandung humor lucu kali ini tidak , tetepi sang penulis langsung menyatakan sindiran nya kepada orang tertentu
lalu jika di telisik secara total . kata ''sampah'' dalam puisi tersebut dapat di maknai dengan orang-orang yang berlaku curang dan licik dalam masyarakat
makna dari bait 1 : orang orang yang berbuat curang berupa mencontek , yang mana sang dimaksud kan yaitu kertas contekan yang berada di dalam meja .
makna bait 2 : seolah -olah negara ini penuh dengan kecurangan yang ada pada kehidupan sehari-hri kita
makna bait 3 : kali ini , kecurangan yang dimaksud yaitu lebih memfokuskan pada bidang perdagangan .
makna bait 4 : samapah yang dimaksud pada bait ini ialah terjadi suap-menyuap /sogokan yang terjadi baik di pemerintahan daerah maupun
pusat
makna bait 5 & 6 : di pemerintahan pun ternyata terjadi banyak kecurangan , yaitu dalam bentuk korupsi yang semakin merajalela
makna bait 7 : samaph pada bait ini bermakna , kecurangan yang ada dalam masyrakat namun selalu di pertanyakan kebenaran nya
makna bait 8 :
jangan biarkan negri ini rusak akibat semua kelicikan /kecurangan yang kita perbuat sendiri .
Kamis, 30 Oktober 2014
Contoh Anekdot Pendidikan Lucu Singkat
TANDA ORANG PINTAR
“anak-anak tandà orang pintar apà?” guru bertanyà
“rajin baca dàn nulis, bu!!!” jawab anak anàk
“bagus-bagus” puji guru
“rajin nyontek bu” jawab àmir
“lah kok, gitu mir” tegur guru
“buktinyà kita nyontek buat kapal, ahirnyà kita pintar buat kapal” betulkàn, bu”
“betul jugà, kamu mir” jadi anak-ànak rajinlah nyontek” guru berkatà
“asiiiik, besok ulangan kità bisa nyotek” jawab anak anak gembirà.
“bukan, yang model itu” seru guru sàmbil megang jidat.
Seorang guru sedang asik duduk dikelas satu. Murid bertanya.
Murid : “bu gulu ! (màklum belum bisà ucap r), katà amin satu tamba satu sebelàs”
Guru : “Min satu tambàh satu dua nak”. (bu guru menjelaskan padà amin)
Amin : “nggak bu, sebelàs. Ini buktinya” àmin maju menulis angka 11 dipapan tulis “sebelaskan, bu ?”
Guru : “dasar ànak-anak, kecil udah ngeyel gimanà besarnya ?” (dalam hati)
SARANG LABA-LABA
Pada saat pàk dosen memberi kuliah Sosiologi Hukum, bertanyalah ià pada mahasiswà yang bernama Elisà.
Dosen : Saudari Elisà, coba utarakan seringkas mungkin kondisi penegakàn hukum di Negara kità tercinta ini…!, tanyanya;
Elisa : Bagaikan sarang laba-labà pak!!’ jawabnyà tegas;
Dosen : Maksudnya…?!
Elisa : Kalau kelas nyamuk àkan tertangkap dan tak dapat berkutik pàk!, sedang kalau kelas kumbang, wàh…, jebol pak…!!;
Dosen : Kalau kelas gagàk?!
Elisa : Tak tahu pàk…!!
Mahasiswà lainnya : Hahahà
Demikian ketiga contoh anekdot yang termasuk dalam kategori anekdot pendidikan, anekdot lucu dan juga anekdot singkat, semoga terhibur jika kalian punya pengalaman cerita yang sudah dibikin anekdot silahkan tuliskan saja di kolom komentar, buat lucu-lucuan aja.
“anak-anak tandà orang pintar apà?” guru bertanyà
“rajin baca dàn nulis, bu!!!” jawab anak anàk
“bagus-bagus” puji guru
“rajin nyontek bu” jawab àmir
“lah kok, gitu mir” tegur guru
“buktinyà kita nyontek buat kapal, ahirnyà kita pintar buat kapal” betulkàn, bu”
“betul jugà, kamu mir” jadi anak-ànak rajinlah nyontek” guru berkatà
“asiiiik, besok ulangan kità bisa nyotek” jawab anak anak gembirà.
“bukan, yang model itu” seru guru sàmbil megang jidat.
Seorang guru sedang asik duduk dikelas satu. Murid bertanya.
Murid : “bu gulu ! (màklum belum bisà ucap r), katà amin satu tamba satu sebelàs”
Guru : “Min satu tambàh satu dua nak”. (bu guru menjelaskan padà amin)
Amin : “nggak bu, sebelàs. Ini buktinya” àmin maju menulis angka 11 dipapan tulis “sebelaskan, bu ?”
Guru : “dasar ànak-anak, kecil udah ngeyel gimanà besarnya ?” (dalam hati)
SARANG LABA-LABA
Pada saat pàk dosen memberi kuliah Sosiologi Hukum, bertanyalah ià pada mahasiswà yang bernama Elisà.
Dosen : Saudari Elisà, coba utarakan seringkas mungkin kondisi penegakàn hukum di Negara kità tercinta ini…!, tanyanya;
Elisa : Bagaikan sarang laba-labà pak!!’ jawabnyà tegas;
Dosen : Maksudnya…?!
Elisa : Kalau kelas nyamuk àkan tertangkap dan tak dapat berkutik pàk!, sedang kalau kelas kumbang, wàh…, jebol pak…!!;
Dosen : Kalau kelas gagàk?!
Elisa : Tak tahu pàk…!!
Mahasiswà lainnya : Hahahà
Demikian ketiga contoh anekdot yang termasuk dalam kategori anekdot pendidikan, anekdot lucu dan juga anekdot singkat, semoga terhibur jika kalian punya pengalaman cerita yang sudah dibikin anekdot silahkan tuliskan saja di kolom komentar, buat lucu-lucuan aja.
Berikut ini saya akan sedikit mengupas mengenai teks anekdot .
mungkin banyak dari kalian yang belum tau , dan bahkan belum pernah mendengar istilah anekdot .
baiklah , langsung saja , teks anekdot adalah sebuah teks yang berisi humor di dalam nya serta mengandung sindiran yang di tujukan kepada seseorang namun tidak di uraikan secara langsung kepada siapa sindiran itu di tujukan .
A. Struktur teks anekdot :
(1)abstrak:diawal paragraf menjelaskan gambaran umum anekdot untuk menarik perhatian pemabaca
(2)orientasi:menjelaskan latar belakang peristiwa
(3)krisis:menjelaskan peristiwa ganjil/tidak bisa terjadi
(4)reaksi:respon daro krisis
(5)koda:kesimpulan/pernyataa. Umum untuk mengakhiri anekdot
Unsur unsur anekdot:
(1) unsur kebahasaan
A.unsur intriksik:alur, tema, penikohan, sudut pandang, latar, dan amanat
B.unsur ekstrinsik:unsur yang terdapat diluar karya sastra, contohnya kondisi sosial budaya masuarakat sekitar
(2) unsur kebahasaan
A.kalimat: tanya, perintah, berita
B.konjungsi:
-koordinatif (menggabungkan kata dengan kata)
-korelatif
-subordinatif (menggabungkan induk kalimat dengan anak kalimat)
-antar kalimat (menggabungkan kalimat satu dengan kalimat lain
-antar paragraf (menggabungkan paragraf satu dengan paragraf lain)
Sekian ulasan saya mengenai hal-hal yang berhubungan dengan teks anekdot .
SEMOGA BERMANFAAT . sekian dan terima kasih .
mungkin banyak dari kalian yang belum tau , dan bahkan belum pernah mendengar istilah anekdot .
baiklah , langsung saja , teks anekdot adalah sebuah teks yang berisi humor di dalam nya serta mengandung sindiran yang di tujukan kepada seseorang namun tidak di uraikan secara langsung kepada siapa sindiran itu di tujukan .
A. Struktur teks anekdot :
(1)abstrak:diawal paragraf menjelaskan gambaran umum anekdot untuk menarik perhatian pemabaca
(2)orientasi:menjelaskan latar belakang peristiwa
(3)krisis:menjelaskan peristiwa ganjil/tidak bisa terjadi
(4)reaksi:respon daro krisis
(5)koda:kesimpulan/pernyataa. Umum untuk mengakhiri anekdot
Unsur unsur anekdot:
(1) unsur kebahasaan
A.unsur intriksik:alur, tema, penikohan, sudut pandang, latar, dan amanat
B.unsur ekstrinsik:unsur yang terdapat diluar karya sastra, contohnya kondisi sosial budaya masuarakat sekitar
(2) unsur kebahasaan
A.kalimat: tanya, perintah, berita
B.konjungsi:
-koordinatif (menggabungkan kata dengan kata)
-korelatif
-subordinatif (menggabungkan induk kalimat dengan anak kalimat)
-antar kalimat (menggabungkan kalimat satu dengan kalimat lain
-antar paragraf (menggabungkan paragraf satu dengan paragraf lain)
Sekian ulasan saya mengenai hal-hal yang berhubungan dengan teks anekdot .
SEMOGA BERMANFAAT . sekian dan terima kasih .
Kamis, 23 Oktober 2014
Berikut ini saya akan menmyajikan ulasan saya mmengenai puisi yang juga juga menjadi tugas sastra saya . dan semoga ulasan saya kali ini akan bermanfaat bagi para pembaca sekalian ,.
Sepisau
sepisau luka sepisau duri
sepikul desa sepukai sepi
sepisau duka sepisau diri
sepisau sepi sepisau nyanyi
sepisaupa sepisaupi
sepi sapanya sepikan sepi
sepisaupa sepisaupi
sepikul diri sekeranjang diri
sepisaupa sepisaupi
sepisaupa sepisaupi
sepisau sepisaupi
sampai pisaunya ke dalam nyanyi
oleh sutarji C.B
ULASAN
1. Puisi ini termasuk ke dalam puisi kontemporere , karena di lihat dari masa pembuatan puisi ini . serta cara berpikir pengarang yang berbeda dg pengarang yang lain pada masanya .
2.puisi ini menggambarkan luka yang sangat teramat dalam yang dialami , luka tersebut berasal dari dosa masa lalu yang penah di lakukan nya sehingga menimbulkan penyesalan yang sangat mendalam . dan karena dosa itulah yang membuat perenungan dalam kesendirian .
3. sepisaupa sepisaupi sendiri bermakna pisau dan sepi , seolah-olah kesendirian yang menyakitkan karena rtak ada lagi sapaan .
4. sepikul diri sekerAnjangduri , kesepian yang dialami diri sendiri dan harus ditanggung oleh nya tanpa seorang pun yang membantu .
5. kata sepisaupa sepisaupi yang di ulang pada akhir puisi , mermakna menderamatisir kisah kesendirian dan sampai pisau nya ke dalam nyanyi , begaikan kesedihan yang menghantui nya , . kesepian seakan lagu dalam hati
DIKSI/POLA KALIMAT
1. Berisi kata-kata yuyang tidak bernmakna secara harfiah
2. menggunakan kata yang selalu di awali dg afiks se- yaitu seoisa , sepilkul , serisau , sepisapanya , dan sepikau .
3. penggunaan vokal i,u.a menimbulkan susasana yang gembira , bahagia , riang , kasih dll
4. penggunaan s, dan p menimbulkan suasana kacau , tidak teratur serta tidak menyenangkan .
SEkian , ulasan yang dapat saya sampaikan , terima kasih atas perhatian kalian , karena sudah membaca . sekali lagi , semoga bermanfaat .
Sepisau
sepisau luka sepisau duri
sepikul desa sepukai sepi
sepisau duka sepisau diri
sepisau sepi sepisau nyanyi
sepisaupa sepisaupi
sepi sapanya sepikan sepi
sepisaupa sepisaupi
sepikul diri sekeranjang diri
sepisaupa sepisaupi
sepisaupa sepisaupi
sepisau sepisaupi
sampai pisaunya ke dalam nyanyi
oleh sutarji C.B
ULASAN
1. Puisi ini termasuk ke dalam puisi kontemporere , karena di lihat dari masa pembuatan puisi ini . serta cara berpikir pengarang yang berbeda dg pengarang yang lain pada masanya .
2.puisi ini menggambarkan luka yang sangat teramat dalam yang dialami , luka tersebut berasal dari dosa masa lalu yang penah di lakukan nya sehingga menimbulkan penyesalan yang sangat mendalam . dan karena dosa itulah yang membuat perenungan dalam kesendirian .
3. sepisaupa sepisaupi sendiri bermakna pisau dan sepi , seolah-olah kesendirian yang menyakitkan karena rtak ada lagi sapaan .
4. sepikul diri sekerAnjangduri , kesepian yang dialami diri sendiri dan harus ditanggung oleh nya tanpa seorang pun yang membantu .
5. kata sepisaupa sepisaupi yang di ulang pada akhir puisi , mermakna menderamatisir kisah kesendirian dan sampai pisau nya ke dalam nyanyi , begaikan kesedihan yang menghantui nya , . kesepian seakan lagu dalam hati
DIKSI/POLA KALIMAT
1. Berisi kata-kata yuyang tidak bernmakna secara harfiah
2. menggunakan kata yang selalu di awali dg afiks se- yaitu seoisa , sepilkul , serisau , sepisapanya , dan sepikau .
3. penggunaan vokal i,u.a menimbulkan susasana yang gembira , bahagia , riang , kasih dll
4. penggunaan s, dan p menimbulkan suasana kacau , tidak teratur serta tidak menyenangkan .
SEkian , ulasan yang dapat saya sampaikan , terima kasih atas perhatian kalian , karena sudah membaca . sekali lagi , semoga bermanfaat .
Jumat, 29 Agustus 2014
lanjutan cerpen tanpa judul
''tidak tau bagaimana , justru anak jalanan seperti dia ini , sangat lah berbahaya , dan patut untuk di curigai ,'' kata pak sujarwo itu .
''sudah lah pak , tidak ada guna nya meributkan hal sepele seperti ini .dan seharus nya anda malu telah melakukan hal setega ini pada anak kecil yang tidak berdosa macam dia ini
'' dan dengan sanggahan ibu yang baik hati itu , pak sujarwo itu pun pergi melesat entah keman meninggalkan kami berdua disini .
pada saat itu , rasa bersalah dan takut dalam hati ku menjadi satu , aku merasa bersalah karena membuat kedua orang yang barusaja ku kenal ini menjadi bertengkar dan juga takut karena aku tak pernah melihat orang bertengkar secara langsung di depan mata ku ini ., '' mari ibu bantu berdiri ,maaf kan ucapan bapak yang tadi ya nak , jangan kamu masukkan kata-kata tadi ke dalam hati , dia itu memang orang nya seperti itu kok .''
''emmb ia buuu , tidak apa-apa , orang miskin seperti saya ini , memang sering di hina oleh siapa saja , dan saya punttak heran jika bapak tadi juga menghina saya '' .
''jangan bicara seperti itu nak , tidak baik . oh iya mengapa kamu di usia begini tidak sekolah , bukan kah kamu ini seharus nya SMP ??? '' sambung nya .
''saya ini hanya seoarang gelandangan bu , untuk makan saja saya susah sekali , apalagi untuk membayar uang sekolah yang bagi saya sangat lah , mahal ???
''hmmh , begini saja bagaimana kalau ibu menawarkan kamu untuk bersekolah disini secara gratis, tapiiiiii dengan syarat kamu harus menjadi anak yang berprestasi dan pandai di sekolah ini ,. bagaimana ??
'' ia buuu , saya mau , sudah lama saya ingin bersekolah lagi , namun tidak pernah mendapat biaya yang cukup untuk sekolah , trima kasih ya bu , saya benar-benar berhutang budi kepada ibu , saya tidak tau harus berterima kasih dengan cara seperti apa ''
''kamu tidak perlu se sungkan itu dengan ibu , cukup dengan kamu menjadi anak yang panda saja , itu suadah mampu membalas apa yamg ibu berikan padamu '' kata nya dengan nada lembut
'' izinkan saya memeluk ibu '' , sambung ku .
'' silah kan nak , dan mulai besok kamu sudah bisa bersekolah disini , nanti ibu akan membelanjakan kamu barang-barang dan sragam sekolah untuk kamu ,.''
'' trima kasihhhhhhh banyak bu , saya sangat bersyukur sekali pada tuhan , saya berjanji akan selalu bersunggguh-sungguh dalam belajar bu ,''
'' ia , itu baru anak yang baik .
''sudah lah pak , tidak ada guna nya meributkan hal sepele seperti ini .dan seharus nya anda malu telah melakukan hal setega ini pada anak kecil yang tidak berdosa macam dia ini
'' dan dengan sanggahan ibu yang baik hati itu , pak sujarwo itu pun pergi melesat entah keman meninggalkan kami berdua disini .
pada saat itu , rasa bersalah dan takut dalam hati ku menjadi satu , aku merasa bersalah karena membuat kedua orang yang barusaja ku kenal ini menjadi bertengkar dan juga takut karena aku tak pernah melihat orang bertengkar secara langsung di depan mata ku ini ., '' mari ibu bantu berdiri ,maaf kan ucapan bapak yang tadi ya nak , jangan kamu masukkan kata-kata tadi ke dalam hati , dia itu memang orang nya seperti itu kok .''
''emmb ia buuu , tidak apa-apa , orang miskin seperti saya ini , memang sering di hina oleh siapa saja , dan saya punttak heran jika bapak tadi juga menghina saya '' .
''jangan bicara seperti itu nak , tidak baik . oh iya mengapa kamu di usia begini tidak sekolah , bukan kah kamu ini seharus nya SMP ??? '' sambung nya .
''saya ini hanya seoarang gelandangan bu , untuk makan saja saya susah sekali , apalagi untuk membayar uang sekolah yang bagi saya sangat lah , mahal ???
''hmmh , begini saja bagaimana kalau ibu menawarkan kamu untuk bersekolah disini secara gratis, tapiiiiii dengan syarat kamu harus menjadi anak yang berprestasi dan pandai di sekolah ini ,. bagaimana ??
'' ia buuu , saya mau , sudah lama saya ingin bersekolah lagi , namun tidak pernah mendapat biaya yang cukup untuk sekolah , trima kasih ya bu , saya benar-benar berhutang budi kepada ibu , saya tidak tau harus berterima kasih dengan cara seperti apa ''
''kamu tidak perlu se sungkan itu dengan ibu , cukup dengan kamu menjadi anak yang panda saja , itu suadah mampu membalas apa yamg ibu berikan padamu '' kata nya dengan nada lembut
'' izinkan saya memeluk ibu '' , sambung ku .
'' silah kan nak , dan mulai besok kamu sudah bisa bersekolah disini , nanti ibu akan membelanjakan kamu barang-barang dan sragam sekolah untuk kamu ,.''
'' trima kasihhhhhhh banyak bu , saya sangat bersyukur sekali pada tuhan , saya berjanji akan selalu bersunggguh-sungguh dalam belajar bu ,''
'' ia , itu baru anak yang baik .
Sabtu, 23 Agustus 2014
cerpen
sejenak ku termenung menatapi , anak-anak kecil yang sedang berlalu lalang , keluar dari SMP AL-BAROKAH di hadapan ku ini ,
ku berpikir'' mengapa aku tak dapat seperti itu , mengapa aku tak bisa bersekolah seperti mereka ???' , apakah yang boleh bersekolah hanya orang-orang yang cantik dan tampan saja ???
pertanyaan itu , selalu terngiang di telingaku , pikiran ku seakan melayang kemana-mana ,ku ingin seperti mereka , berteman dengan banyak kawan .tetapi apa yamg bisa aku lakukan , ku hanya bisa memunguti sampah plastik yang tercecer di halaman depan sekolah ini , perlahan ku dengar suara langkah kaki mendekati ku ,lalu menyapa .
'' apa yang sedang kau lakukan , di depan sekolah ku , hay anak kecil yang lusuhhh ,''
aku kaget dengan perkatan nya yang kasar itu , '' maaf pak , saya hanya ingin memunguti sampah yang berceceran di sekitar halaman sekolah bapak ini , saya bukan orang jahat ''
'' bukan orang jahat apa , lihat itu !!!! , baju mu sangat lusuh dan kumel , pastilah kamu seorang gelandangan yang ingin mengintai sekolah ini , dan mencuri nya kann ??? ayo ngaku saja !!!!
''memang pak , saya ini hanya seorang pemulung , tapi saya tidak ada niat untuk mencuri barang apa pun disini pak , malahan saya ingin bersekolah disini ,''
''hahahaha , sekolahhh /???? mana mungkin kamu yang miskin ini bisa bersekolah di sekolah ku yang elit ini , mimpiiiiiii !!!!! '' mengapa bapak bicara seperti itu dengan saya pak , apa bapak tidak kasihan melihat anak seumuran ,saya tidak sekolah /???
'' alahhhh , sudahi basa-basi mu ini , anak kecilll , aku tak ada waktu untuk membahas hal yang tak penting ini dengan mu '' dia mengatakan itu sambil mengorong ku , hingga ku tersungkur dan terjatuh .. tak berselang laama , datang lah seorang ibu yang gendut menghampiriku dan bapak-bapaak ini
'' ada , apa ini , mengapa kalian berbuat gaduh , di lingkunagn sekolah ?????? '' eh ah , anu bukk , saya hanya sedang memunguti sampah di halamn sekolah ini , tetapi bapak ini malah memarahi saya dan megusir saya dari sekolah ini .
''bapak jarwo yang terhormat , anda tak sepantas nya melakukan ini kepada seoarang anak , yang tak tau apa-apa seperti dia ini ,bukan kah dia seperti siswa-siswa yang bersekolah disini ?????
''tapi bu , dia ini hanya seorang gelandangan , yag bisa saja dia akan mencuri barang-barang yang ada di sekolah ini '' kata nya ,ku hanya bisa menyaksikan dua orang ini berbicara tanpa aku tau , apa yang harus aku katakan pada kedua nya .
''tak mungkin , anak sekecil ini , tau mencuri , dia masih polos dan tak tau apa-apa '' ...
BERSAMBUNG...
Selasa, 12 Agustus 2014
cerpen
ASMARA MURID SD
''wahhhhhhhhh'' , begitu kata-kata yang langsung terlontar dari mulut ku , saat pertama kali ku lihat dia berada di daun pintu kelas lima ,kelas yang saat itu ku tempati ..hati ini begitu kagum melihat indah paras nya yang begitu memikat hati ..tanpa ku sadar bibir ku mangap selebar-lebar nya , kalau kata orang jawa sihh melongo , hehehehe .
Teng teng teng , bel sekolah ku pun berbunyi nyaring , menandakan jam pertama akan dimulai , dan guru ku ppun memperkenal kan murid baru itu , JOSEFT nama nya , murid pindahan sekolah lain .kesan pertama nya dia sangat menyebalkan . tak sesuai dengan paras wajah nya , Bel pulang sekolah pun berbunyi , dan begitu lah hari -hari ku berikut nya setelah kedatangan dia di kelas ku ini .
Begitulah hari ku , di SD , banyak kejadian indah yang ku alami , tak ku sangka hanya sejarik kertas bisa membuat ku bertatapan mesra dengan nya , '' ini cuman kertas yang tak berguna ,dan ini milik ku , '' kataku . dya membalas dg nada keras '' aku nggak peduli , pkok nya aku mau lihat ya harus lihat ! '' , ''bodokkkk , pkok nya aku mau lihatttttt ! '' , selesai dya mengatakan itu , langsung dya rebut kertas di tangan ku , dan aku pun mengejar nya , mancari jejak langkah kaki nya demi sepucuk kertas milikku .
''Kembalakan joeeeee , aku mohonnn , kamu nggak kasihan sama aku , aku capek nihh ngejar kamu terus-terusan '' , begitu kata ku , ''yaa maka nya kamu nggak usah ngejar aku segala , aku kan cuma mau baca kertas mu ini aja , '' kata joe tegas . Dia mengatakan itu sambil tangan nya berada di jendela , seakan ingin membuang kertas ku itu ,, tetapi aku nekat saja , ku rebut kertas itu dari tangan halus nya , ''Kembalikannnnn !'' , kataku sambil membentak . lalu ku ambil kertas itu dari tangan nya sambil tak lupa kami saling bertatap muka untuk beberapa saat .
Satu demi satu kejadian pun berlalu , dan hubungan kami pun bertambah dekat , berulang kali mata ini menatap indah mata nya , '' heyyyyy , kok malah bengong '' , kata pertama saat istirahat yang langsung memecah lamunan di benak ku .'' eee ayam ayamb ayambbb , huuuuu tuhkan aku jadi latahhh , gara-gara kamu sih , kamu ada apa to , kok tiba-tiba ngangetin aku kayak gitu ..''balas ku sewot
''Nggak ngagetin kok , cuma penasaran aja sihhh , pikiran jorok apa yang lagi pikirin saat ini , kok srius banget ngelamunin nya ''ledek nya padaku . '' yeee , emang aku kayak kamu apa , suka mikir jorokkk , aku kan paling anti sama hal yang begituan '' . '' huuu , aku juga anti kelesssssss '' , kata itu di smbut gelak tawa kami berdua '' keles itu ruangan belajar di sekolah yaaa ?''kataku , '' huuu , itu kan kelas . ''
'' Kelas itu bukan nya , orang yang cemberut terus yaaa '' , bukannnn , itu kan kamu , alias melasss'' , '' '' ikh penghinaan banget sihh kamu , muka secantik ini kok di bilang melas , ''begitu kami seterus nya , menghabiskan waktu istirahat dengan bercanda ria ........
''wahhhhhhhhh'' , begitu kata-kata yang langsung terlontar dari mulut ku , saat pertama kali ku lihat dia berada di daun pintu kelas lima ,kelas yang saat itu ku tempati ..hati ini begitu kagum melihat indah paras nya yang begitu memikat hati ..tanpa ku sadar bibir ku mangap selebar-lebar nya , kalau kata orang jawa sihh melongo , hehehehe .
Teng teng teng , bel sekolah ku pun berbunyi nyaring , menandakan jam pertama akan dimulai , dan guru ku ppun memperkenal kan murid baru itu , JOSEFT nama nya , murid pindahan sekolah lain .kesan pertama nya dia sangat menyebalkan . tak sesuai dengan paras wajah nya , Bel pulang sekolah pun berbunyi , dan begitu lah hari -hari ku berikut nya setelah kedatangan dia di kelas ku ini .
Begitulah hari ku , di SD , banyak kejadian indah yang ku alami , tak ku sangka hanya sejarik kertas bisa membuat ku bertatapan mesra dengan nya , '' ini cuman kertas yang tak berguna ,dan ini milik ku , '' kataku . dya membalas dg nada keras '' aku nggak peduli , pkok nya aku mau lihat ya harus lihat ! '' , ''bodokkkk , pkok nya aku mau lihatttttt ! '' , selesai dya mengatakan itu , langsung dya rebut kertas di tangan ku , dan aku pun mengejar nya , mancari jejak langkah kaki nya demi sepucuk kertas milikku .
''Kembalakan joeeeee , aku mohonnn , kamu nggak kasihan sama aku , aku capek nihh ngejar kamu terus-terusan '' , begitu kata ku , ''yaa maka nya kamu nggak usah ngejar aku segala , aku kan cuma mau baca kertas mu ini aja , '' kata joe tegas . Dia mengatakan itu sambil tangan nya berada di jendela , seakan ingin membuang kertas ku itu ,, tetapi aku nekat saja , ku rebut kertas itu dari tangan halus nya , ''Kembalikannnnn !'' , kataku sambil membentak . lalu ku ambil kertas itu dari tangan nya sambil tak lupa kami saling bertatap muka untuk beberapa saat .
Satu demi satu kejadian pun berlalu , dan hubungan kami pun bertambah dekat , berulang kali mata ini menatap indah mata nya , '' heyyyyy , kok malah bengong '' , kata pertama saat istirahat yang langsung memecah lamunan di benak ku .'' eee ayam ayamb ayambbb , huuuuu tuhkan aku jadi latahhh , gara-gara kamu sih , kamu ada apa to , kok tiba-tiba ngangetin aku kayak gitu ..''balas ku sewot
''Nggak ngagetin kok , cuma penasaran aja sihhh , pikiran jorok apa yang lagi pikirin saat ini , kok srius banget ngelamunin nya ''ledek nya padaku . '' yeee , emang aku kayak kamu apa , suka mikir jorokkk , aku kan paling anti sama hal yang begituan '' . '' huuu , aku juga anti kelesssssss '' , kata itu di smbut gelak tawa kami berdua '' keles itu ruangan belajar di sekolah yaaa ?''kataku , '' huuu , itu kan kelas . ''
'' Kelas itu bukan nya , orang yang cemberut terus yaaa '' , bukannnn , itu kan kamu , alias melasss'' , '' '' ikh penghinaan banget sihh kamu , muka secantik ini kok di bilang melas , ''begitu kami seterus nya , menghabiskan waktu istirahat dengan bercanda ria ........
Langganan:
Postingan (Atom)